华孟珍

(浙江省慈溪市保德实验学校 浙江 慈溪 315300)

近年来，为了提升学生的思想道德素养，切实发展学生的综合品质，我国积极出台了多个硬性文件，对如何优化青少年道德教育做出了明确规定。然而德育活动的开展与进行，如果仅仅依靠教师的一己之力，难以达到最佳效果。随着时代的发展，学校越来越重视加强教师与家长间的沟通交流，力图通过强化家校沟通，帮助学生提升德育素养，树立正确的价值观念。

1.家校沟通支持德育工作的意义

学校是学生学习的主阵地，家庭是学生日常生活的重要场所，无论是学校的学习氛围还是家庭的生活环境，都会在潜移默化中对学生的道德素养、思想意识、价值观念产生着影响，要想提升学生的德育素养，需要双方协力配合，任何一方的缺失都会造成德育工作效率的降低。通过开展家校沟通，能够使得家长对学校的德育活动方案、目标、流程等进行细致了解，从而更好地参与到学校的德育活动中来，并在精神、物质上给学生们进行有效支持。同时，家校沟通下的德育工作开展，也可以帮助教师加强对学生成长环境、思想道德水平的了解，从而切实制定出科学合理的德育管理方案，促使学生获得有效发展。只有实现了家校良好沟通合作，才能够更好地对学生进行统一德育引导，学生所接收到的价值观引导和思想熏陶也才会是正面积极的。[1]

2.家校沟通打造小学德育高效管理的策略

2.1 做好沟通准备，注重信息互通。……