李利勤

(广东省广州市从化区鳌头镇第二中心小学 广东 广州 510000)

道德与法治一直是学生学习的重点内容，它关系到学生们自身道德素养以及法治知识的形成，爱种子教学模式也是很多课堂中去大力推行的一种方法。本文将结合笔者自身教学经验，对该问题进行简要分析，为广大教育工作者提供参考。

1.组织小组活动，构建自主课堂

“爱种子”教学模式主要就是以学生为主体,让学生主动、自主学习的课堂教学，推行小组活动和课堂建设，通过小组活动既能培养学生的动手能力、合作意识,也能体现集体的智慧。同时学生们也能在相互讨论，相互交流，相互合作中取长补短，不断完善自己，并培养团队合作的精神，这对于小学道德与法治自主探究课堂的构建会起到很大的帮助作用。而如何构建自护探究课堂，也是很多教师的难题，首先教师要注重小组合作，平时多组织小组活动，构建自主课堂，学生们若是一直听取教师的讲课，自主的天性会被压制，所以教师应该留给学生们更多的自主时间，在小组中不断交流，也能锻炼自身自主学习能力，对于之后的学习发展也是有很好的促进作用。

例如，当教师在讲授一年级下册小学道德与法治(人教版)第一单元“我们爱整洁”时，内容的开头就是讲述课本中的学生们在系红领巾，[1]这时教师就可以根据此教学内容组织小组活动，将学生们分成若干个组，然后在规定的时间内系好红领……