马 燕

(宁夏吴忠市红寺堡区第二小学 宁夏 吴忠 751999)

引言

针对小学学生的身心发育特点，开展智慧学习环境下小学数学教学策略，提高教学质量和教学效率，实现学生数学核心素养的培养，达到新课程教学改革的目标，实现学生全面的发展和进步。因此教师要积极利用现代信息技术，在智慧学习环境下加强小学数学教学，打破传统教学观念的束缚，促进师生关系的和谐发展。这对于学生的数学综合素质的提升起到了积极的促进作用，实现新课程教学制度的改革，达到素质教育的目的。

1.智慧学习环境下小学数学教学的特征

智慧学习环境下小学数学教学讲的是教师要从数学教学的全局观出发，对学生的数学核心素养进行培养，将学生的数学教育深入到智慧层面的建设中，实现对学生数学智慧的构建，从思想深度加强对学生的数学教育，达到新课程教学改革的目标。智慧学习环境下小学数学教学不仅是当前教学改革的需要，也是促进学生全面发展的要求。现代社会高速发展，社会需要更多的高素质人才进行我国的经济社会建设，而智慧学习环境下小学数学教学对于促进学生的全面发展具有非常重要的作用，能够有效满足社会高速发展的需要，实现学生自身的长远发展。因此智慧学习环境下，教师要积极开展小学数学教学，促进学生数学学习效果的提升，达到新课程教学改革的要求。

2.当前小学数学教学过程中存在的问题

2.1 教学方法不完善。……