吴志华

(福建省宁德市蕉城区第一中心小学 福建 宁德 352100)

引言

时代的持续进步，人们越发关注教学成效，这就需要教师对教学方式持续革新与完备，小学语文教师应该提升对阅读的关注程度，尤其是群文阅读，教师应该探索群文阅读教学措施，实现提升阅读教学质量的目标。新一轮基础教育课程改革重视学生能力与素养的培育，群文阅读教学可以提升学生学习热情，完备学生情感体验，深化学生对知识的理解。基于此，下文将对群文阅读的关键意义进行分析，并提出相应的群文阅读教学措施，旨在为相关教学人员提供些许建议与思路。

1.群文阅读重要作用

1.1 有利于学生阅读能力提高。教学的意义就是提高学生意识与学习水平，经由对于小学语文阅读教学的探索，可以看出群文阅读在语文课堂中的引入，可以高效推进学生阅读能力与理解能力，一来阅读知识具备相应的联结性，群文阅读教学方式，可以引领学生找出与阅读目标相联系的内容，同时更进一步对文章构造展开研究，深化学生对于文章的认识。二来，群文阅读是一个让学生自主学习的进程，经由阅读各式各样的书籍，可以提升学生阅读能力。

1.2 达成学生综合素养进步。小学语文群文阅读教学手段的引入与使用，不单单可以高效推进学生阅读能力，引领学生形成优良阅读习惯，同时还可以开拓学生的知识储备与视野，累积更多的语文知识，有利于学生未来的知识学习与写作。……