张琼琼

(郑州师范学院，河南 郑州 450044)

一、引言

随着科技发展，高校教育改革全面落实，新的教学方式和技术不断地被引进课堂。对于英语专业来说，视听说课程教学对于培养学生的综合语言能力有着不可替代的作用。运用多媒体技术能够全面提高学生视听说水平，提高英语交际能力。所以这门课程的教学内容、实施及建设受到了广大教师和学者的广泛关注。

二、视听说课程内容和特点

传统模式的大学英语视听说教学，主要就是为了更好地培养学生们在真实场合下对于视听材料的理解能力以及英语表达能力，从而起到提高学生的英语语言能力以及交际能力，并更全面地了解西方国家的政治、文化、经济、社会等方面的知识。这种教学模式遵循的原则是“输入到内化，再到输出”的语言教学规则，也就是教师借助视听等多种多样的途径，为学生输入非常多的能够理解的语言，并运用讲解、讨论、练习等方式，让学生将这些语言内化，输入自己的大脑中，让学生更好地存储语言知识，接着学生可进行论述、写作、表演等活动，进行语言输出的练习。此种教学模式有着“视听说”三位一体的优势，能够从多个方面培养学生的多项技能实践能力，并且多种技能不是重复叠加的，而构成有机结合体，贯穿于教学活动的始终。视听说课程最重要的特点——全面性，不仅仅针对学生具体的单一技能训练，更是多方面的综合训练。视听说课程教学内容包括听力、语言、文化知识等，在此基础上大量利用了政治、经济、文化、艺术以及其他领域的英语新闻、影视、电视节目等为选修课的背景资料。……