聂荧彬

(江西应用科技学院，江西 南昌 330100)

一、引言

课程思政的实施效果在高校院校的实施质量高低与否，极大影响了学生的正确社会价值观的树立，英语学科作为教学时间较长的公共基础课程，只有将思政教育与高校英语课程有效结合并融会贯通，增强学生的政治思想，使学生对周边事物有更为正确的认知观念，才能实现更为有效的高校英语课程思政教育。

二、课程思政融入高校英语教学的重要性

与传统教育模式相比，高校英语课堂教学模式具有多样化特点，有利于学生拓展自身的逻辑思维理念，正确地去看待、认识事物本质。传统教学模式下，高校英语课堂更多关注应试教育体系，目的大多是为获取更好的成绩结果，而忽略了学生自身的逻辑思维拓展能力，课堂教学过程也变得枯燥乏味，这极大地阻碍了学生自主学习能力与综合思维能力的发展。

做好高校英语的课程思政教育，可进一步发展综合素质教育，培养专业能力与综合素质水平极高的复合型高素质人才，为国家的社会主义建设奠定扎实基础。语言是情感文化与逻辑思维的载体，同时也具有一定的人文属性。英语学科教学内容具有多样化特征，是东西方意识形态领域沟通交流与形态碰撞次数较多的课程，其教学内容包括但不限于西方国家的民族文化、风土人情、社会价值观与社会架构、意识思想等诸多方面，不仅可学习到课本知识，还可以对语言中的历史背景以及文化底蕴开展初步的学习，从而大大拓展学生对国外文化的认知能力与理解能力。……