⦿庄 静

课外阅读虽然区别于课内阅读，但是与课内阅读的关联较大，是对语文知识的一种延伸。对于小学生而言，语文作文写作的难点集中于素材、语法、结构等方面，而教科书中有限的内容无法满足学生更进一步学习，长期受到学习内容的限制，学生写作能力提升十分缓慢。而课外阅读则打破这一界限，将课本内有限的知识内容与课本外无限的知识内容链接在一起，形成体系化、多样化、科学化的教学体系，从而优化了作文教学。

一、有助于激发学生学习热情

阅读与写作间的联系十分密切，阅读是一个积累知识的过程，写作是一个应用知识的过程。课外阅读内容包罗万象，不会像课内阅读一样受到教学大纲、教学计划等限制，学生可以根据自己的喜好自由选择阅读素材，天文地理、古今中午、社会科学等不同领域的阅读素材能够满足不同学生阅读需求。这种不受限制的阅读模式，是满足学生好奇心、激发学生兴趣的重要途径，学生带着兴趣阅读的收获远远大于被动阅读的收获，这部分知识会随着学生记忆深深烙印在脑海中，在写作时被快速唤醒，帮助学生完成高质量的文章。

以《那一刻，我长大了》为例。本节写作要求学生将自己记忆中印象最为深刻的一件事用文字表达出来，文章内容充实、具体。本节课的难点在于学生语言组织能力，而不在于素材的选取，总有一件记忆深刻的事情在其记忆中长存，但是怎样通过文字将这件事的始末、情感价值准确表达出来往往很困难。……