张有林

关键词：省赛课;反思;“四环四度”;思想基础

中图分类号：G633.2    文献标识码：B    文章编号：1009-010X（2021）29-0059-06

为推进习近平中国特色社会主义思想进课堂、进学生头脑，提高中小学思政课教师的授课水平。2020年下半年，河北省教育厅组织全省中小学思想政治课教师进行授课比赛。笔者设计和讲授的“疫情防控 风景中国独好——坚持制度自信，做自信的中国人”（以下简称省赛课）一课获河北省一等奖（仅5名）。半年多来，笔者结合习近平总书记关于思想政治理论课的重要论述，梳理自己的教育观、课程观、教学观、师生观，总结出这节课的成功之处在于打造“四环四度”课堂，筑牢学生思想基础。

一、省赛课课程设计

（一）主题的确定

当今世界正经历百年未有之大变局。2020年对中国和世界影响最大的事件非新冠肺炎疫情莫属，它带来的影响是长久的、深刻的、历史性的。中国和西方国家（以美国为例）截然不同的应对措施产生了截然不同的效果。复旦大学中国研究院院长张维为教授提出一个观点，一切在于国际比较。通过比较可知，这场疫情打破了美国制度优越的神话，是中国制度的胜利，大大增强了中国人的自信心。初中九年级道德与法治课上册最后一课“共筑中国梦”的第二框的内容是“自信的中国人”。疫情防控实践就是一堂鲜活的、生动的思政课堂，由此，我确定了比赛课的主题“疫情防控 中国风景独好——坚持制度自信，做自信的中国人”。

（二）目标的选择

从知识目标、双基目标、三维目标再到核心素养目标，是一个从重视知识到重视人的演变过程，体现了教学目标的螺旋上升。……