高海宁

(河北省保定市徐水区教师发展中心 河北 保定 072550)

1.互联网直播教学的优势

1.1 满足学生对课程的需求。传统的教学模式中，由于受到各种外界因素的限制，导致学生的需求在一定的程度上无法得到满足。互联网直播教学通过直播的形式，不再拘泥于课堂教学的单一形式，突破了时间与空间的限制。

1.2 实现优秀课程的分享。在传统的教学模式中，很多的优质教学资源只会在少部分人范围里进行扩散，很少可以做到全员共享或者保存。互联网直播平台突破了这一瓶颈，可以将优质的课程和资源进行实时上传共享。

1.3 现有资源的再次利用。现在很多的学校，都会在教室里装上几个摄像头，将学生一天的学习情况都录制下来，以备不时之需。而互联网直播教学则可以将摄像头进行更好的利用，将直播和录制同步进行，方便学生随时回放观看，这不仅满足了学生对于课程的需要，同时也达到了分享课程的目的。

2.互联网直播教学存在的主要问题

众多直播平台的涌现为互联网教学带来了很多的便利，但必竟在线教育刚刚起步，还无法做到课堂教学的效果，其原因有来自于平台的限制，有老师对于平台的不了解而导致，或者因为老师备课不充分等等，在大部分的情况下，在线直播教学老师都是唱独角戏的偏多，师生间的互动尚不活跃，较为单调的授课气氛使教学效果不够理想。

2.1 教学设计缺少吸引力和兴趣点。大部分的老师在教学时，用得还是原来课堂教学的那一套，并没有将互联网的优势真正的发挥出来，使得课堂的整体气氛比较枯燥乏味。……