王美清

(福建省三明市明溪县第一中学 福建 明溪 365200)

新课改理念下，高中化学教学倡导核心素养培养，高中化学教学中教师往往把知识传授作为课堂教学的重要目标，用固有传统教学模式讲解教材内容、以练习题来对学生进行强化训练，导致班级整体学习兴趣不高、质量低下。有机化学是高中化学教学的重要组成部分，探究有机物性质及变化规律有助于培养学生化学学习兴趣。有机化学课堂教学中，教师要引导学生进行课堂学习与研究，关注学科核心素养培养，发展与化学相关的核心知识、关键能力，让每个人在化学学习中都能展现自己观点，提升课堂合作学习能力。培养学生认识有机物的性质主要由官能团决定，形成结构决定性质、性质决定用途的思维模式。

随着新课改理念深入人心，高中化学教学中如果一味采用死记硬背、机械式灌输会打压课堂学习热情，影响综合能力发展。

1.创设问题情境

问题情境创设要根据教学目标和内容，基于高中生已有知识和经验，为他们提供探究问题的场景。化学学习一大目的是为了应用，化学教学要引导学生了解到有机化学在生活中广泛应用，引导他们把所要掌握化学知识置于生活情境之中，通过观察和分析化学物质变化，发现、思考和解决遇到的问题，把感性认识提升为理性认知，建构自身化学知识体系。

讲解“苯酚”知识点时，学生初步认识了常见有机物结构、性质和用途，根据不同类别来系统学习。……