王雪芹

(青海省海东市平安区教育局 青海 海东 810699)

1.明确合理的教学目标

新课程教学改革中，倡导教师要落实以人为本的教学理念。教师与学生都是课堂上不可或缺的主体。无论缺少了哪一方课堂都无法顺利进行。但是在传统的教学模式中，学生在课堂上通常只是扮演形式化的存在，其没有课堂参与感，也没有课堂主导权，只能够作为一个被动者被动接受教师的教育以及管理。在长期的被动学习下，学生的学习兴趣逐渐丧失，学习自主性也逐渐消磨殆尽。所以，在现代化的教学领域中，教师需要重新看待自己与学生之间的关系，提高学生的课堂主体意识以及主体思维，明确具体的教学目标，借此为学生思维能力的发展奠定基础。在明确教学目标之后，教师需要利用目标对学生加以引导，引导学生主动地根据学习内容发现问题，并主动地参与到问题探究、问题分析中，在自主和谐的情境下，对知识形成全面的了解。

2.构建和谐的教学氛围

高中阶段的教师在自己的学生生涯中大多接受的都是传统教学理念。所以，当其变成教师之后，也会自然而然地将这种理念与习惯传递给自己的学生。在这种过于落后的师道尊严教学思想中，学生的学习主动性会逐渐丧失，甚至会对学习产生极为强烈的抵触情绪以及恐惧心理。高中阶段学生的主要任务是高考，很多教师也会把教学重点放在准备高考方面。但有一部分教师会过于看重这一任务，把课堂变成了单方面的知识灌输。……