祁延花

(青海师范大学附属第二实验中学 青海 西宁 810000)

生物学实验室帮助学生掌握生物学需要理论与实践的完美结合。生物实验是研究生物学的重要方法，在高中生物学教学中具有重要地位。通过实验教学，学生可以自主练习，并运用理论来帮助发展实践技能。

1.高中生物实验教学在培养学生能力方面的重要性

实验是发现问题和学习科学规律的主要方法，生物学实验是生物学研究中重要的研究方法，也是生物学教育的组成部分。高中生物在教学中占有重要地位，实验是一种积极而方便的方法。使用实验教学，教师可以为学生提供自学材料，并创建一个学习环境，激发学生对自学的兴趣，使学生获得更多抽象的生物学知识，更深入的理解相关知识。除了实验教学之外，可以让参与高中生物实验的学生更好的发展，并获得科学的方法和思想，以发展观察、思考、分析和解决问题以及参考生物科学文献的基本技能，培养科学和创新的技能[1]。

2.高中生物实验教学中的能力培养策略

2.1 将演示实验变成学生实验，培养学生动手能力。在高中生物实验中，教师经常在试点实验中使用定向策略，组织学生进行实验过程可以确定学生中的主要作用，而老师扮演着更重要的角色。当学生看着老师进行生物实验时，总是感到都很简单，很难观察到体验的内容。当学生独自实验时，他们将面临艰巨的挑战，将实验推理的经验转变为独立的学生体验是改善学生实践的关键。……