袁飞琴

(广东省河源市龙川县老隆镇第三小学 广东 龙川 517300)

在新课标中提及，任课教师在对学生开展教学的过程中，一份材料只要具备能够使学生综合素质以及综合得到提高，便可将其应用到教学课堂上。对于小学英语而言，现有的阅读教材并不足以满足学生的学习需求。因此，小学英语教师可以将英语绘本阅读融入到小学英语常规课堂教学中，让小学生在充满趣味性的绘本中听懂故事，帮助学生更好的理解故事，通过生动的图画和简要的文字描述，激发小学生英语绘本阅读兴趣，从而实现学生核心素养的培养。

1.借助英语英语绘本激发学生学习兴趣

英语绘本通过生动的图画和简要的文字描述与小学生的实际年龄特点、心理特点以及学习需求相符，在小学生运用英语绘本学习的过程中，能够使学生对英语的学习兴趣以及休息热情得到充分的激发，同时，英语绘本中的素材均具有一定的生活性，与学生的实际生活较为贴近，一些重点句式在文中出现的频率较高，学生在学习的过程中能够联想到自己的实际生活，从而引起学生对英语绘本的学习兴趣以及学习热情。小学英语教师应当积极将英语绘本应用到小学英语教学中，让学生在趣味十足的绘本中提高自身认知能力以及英语知识储备水平。例如，针对低年级小学生的英语绘本有许多类型，《zoo》主要讲的是主人公到动物园中见到的动物，能够帮助学……