赖国辉

(福建省德化第五中学 福建 德化 362500)

现有教学观念受传统教育的影响，导致学生在学习化学时，大多都是接受老师灌输式的教学。学生学习化学的目的就是通过考试。在教学过程中，化学与生活之间没有连贯性。以生活为中心的教学方法不仅可以帮助学生理解化学知识并提高他们的学习技能，而且可以帮助他们以不同的特征和能力将其知识应用于实际问题。所以对于学习化学，生活化的教学对于学生的自我提升非常重要。

1.教学情境生活化

以生活为中心的化学教学方法要求学生首先描述他们的学习情况，以便在生活化环境中创建学习环境。教师可以每天创建教学情境，利用学生的观察技巧，然后继续进行此类生活体验，提高学生的学习能力。例如，当老师教燃烧过程时，就可以导入生活，让学生们思考，生活中的燃烧是不是离不开充足的氧气。让学生将生活经验转移到下一次学习中，并激发他们的思维。总结氧气含量是燃烧的先决条件，这一发现可以改善学生的学习效果[1]。

2.教学内容生活化

化学教学应与日常实践保持一致。教师可以选择实际的生活知识来实现学习目标并改善化学的教学，并使生活成为任何化学教育的一部分，从而补充课堂学习。教师应运用书本知识，丰富的生活经验，并仔细检查和运用信息。通常，通过现实生活中的例子，不仅可以吸引学生的注意力，而且表现出更大的包容性，要求学生诊断实际问题并解决实际问题。……