赵 红

(山东省新泰市滨湖小学 山东 新泰 271200)

在我们的生活中到处都可以看到与数学有关的问题，随时可能用到数学知识。小学是奠定小学生数学思维基础的重要环节，数学是小学教育中的重要科目，小学数学教学的最终目的应该是让数学回归到生活当中，所以如何在小学数学教学中融入生活元素是目前每位小学数学教师需要钻研的重要问题。

1.利用生活元素在课堂中设置数学情境

在我们的生活中有很多关于数学的真实案例，小学数学教师可以将现实生活中的案例引入课堂中，在课堂上设置一个真实的融入生活元素的数学情境，引导学生在情境中理解数学知识，有利于学生培养数学思维。例如在教学组合图形的面积时，上课前我准备了学生在生活中常能见到的不同形状物体的折纸，比如像水杯一样的圆柱体、像铅笔盒的长方体等，在课堂中通过折叠展开的方式让学生更直观地看到物体的平面，并将我准备好的图形分发给学生，引导学生对不同形状的图形面积进行测量计算，促进学生相互讨论，营造一个活跃的课堂气氛，让学生在学习过程中发现乐趣，对计算正确的学生予以表扬鼓励。这样利用生活元素设置数学情境,在培养学生数学学习兴致、促进学生理解数学知识的同时，使学生在生活中见到这种图形也能够想到运用数学知识来计算其面积，让学生能够在生活中发现数学、在数学学习中感受生活，促进学生数学思维发展。……