娄本锋

(山东省新泰市滨湖小学 山东 新泰 271200)

新课改背景下，教师的教学理念应由应试教育转变为素质教育。以往传统教学中，教师所传授内容以理论知识为主，忽视对学生核心素养的提升，极大程度地消减了学生的学习热情。对此，教师应采取新颖的教学理念，积极贯彻核心素养理念，不断延伸和探索教学方法，探取多样的教育路径，从而让学生深刻体会到数学的奥妙，促使其思维逻辑能力以及数学素养得到良好地发展。

1.数学核心素养的概念

我们通常说的素养指的是一个人的知识、气质、品德修养等许多方面的内容，体现的是一个人综合素质的高低。数学核心素养着重强调学生的思维能力，思维能力是数学学习当中最重要的能力，关系到数学学习的效率和效果。核心素养的提出也是为了让学生在求学阶段就朝着这些方面去努力，培养出自身良好的综合素质，从而在社会中展现与众不同的气质和实力。现代教育观点中对于复合型人才的论述，与核心素养理念的内容不谋而合，核心素养理念符合新时代对于学生成长方向的要求，是开展教学工作的良好遵循原则。

2.培养学生良好的学习习惯，为后进生助力

小学生的起点各不相同，由此拉开了学生之间的距离，后进生之所以学习成绩比较差，其原因主要包括：基础知识薄弱、没有正确的学习方法、自主学习能力较差、课后作业、练习不认真对待、缺乏自信心和竞争意识等。……