戴富凤

(湖南省龙山县皇仓中学 湖南 湘西 416800)

前言

在高中学习阶段的数学教学教材的内容比初中更深，更难、更广，更抽象，所以对学生们的能力要求是非常大的，有许多的教学内容难度大，方法新颖，对学生们的分析能力要求是非常的高的。所以班级里会出现，学习好的学生成绩特别高，学习不好的学生，学习成绩又极低，这种两极分化的情况，尤其是那些刚升入高中，又无法快速适应高中学习阶段的学生。所以，高中教师们想要改变这种两极分化情况，就要做到有的放矢，因材施教。提出分层教学的教学办法可以使因材施教落实到实处。

1.高中数学分层教学的重要性

在以前传统的数学教学模式中，数学教学过于片面化，教师们大多数都只注重数学的解题套路，将数学逻辑的推理变得模式化，从而忽视了数学本身最有魅力的地方——创造性，在传统的高中数学教学模式下去评论教学效果的过程中，仅仅只根据学生们的考试成绩来判断学生们的学习能力与学习效果。这样子单一的参考评价方式是最为典型的应试教育方式，这会毁灭学生们的学习动力的。在当今新时代的教育下，国际教科文组织，在会中提出了，几种最为基本的对高中生学习能力的培养目标，即学会学习，学会合作，学会生存，学会做事，并把学会合作视为了最重要的教学目标。鼓励学生们要学会与别人交流，与伙伴合作，与对手竞争，和人相处是当今时代人类生存的重要方式之一。面对着当今多媒体与网络技术的高速发展，极大的促进我国的高中数学教学模式的改革。教师们倡导以人为本的教学观念，在新时代背景下，教师们都要承认差异，提高学生素质，改变传统的教学方法，使老师们更有针对性的进行可行性的分层教学。

2.高中分层数学教学的教学策略探究

2.1 备课阶段。在高中数学教师在备课的阶段中，可以将学生分为三个教学层次，然后在根据教学大纲的基本要求以及数学教材的教学内容来制定不同的教学目标，设计部一样的教学内容以及不一样的课堂互动程序。

2.2 教学目标的教学分层。对于最高学习能力的学生而言，教师们应该对这类学生们按照新高考的教学要求来教育学生，使学生们具备相应的数学解题或者是数学分析能力，更为重要的是让学生们了解数学知识点中的内部联系规律，把离散，表面，形式的知识有机的组合在一起，使知识形成一种较为严密的知识结构体系，并结合新高考内容，加大数学的应用问题，数学能力。数学思维的培养力度。着重把这类学生培养成优秀的尖子生。对于处在中等阶段学习能力的学生而言，教师们应教会他们掌握所有的书学概念，数学基本原理，数学法则能基础理论知识，为学生进入高三年级复习打基础。

对于处在较低层次的学生而言，教师应该要求他们达到教学大纲规定的基本要求，让学生们以会考，预备知识为学习目标，教师应该从课本中出发，让学生们立足课本知识，教学他们应该如何听课，如何高效的去完成作业，如何总结知识，合理的去复习，为学生们的终身学习打基础，是学生掌握最基本的数学理论知识与数学基本解题思路，提高学生们的数学综合素质。

2.3 教学设计方面。教师在上课的时候应该向学生们提出三种层次的问题和例题还有课下习题，设计这三个层次的问题，是方便为不同学习层次的学生提供良好联系机会的。三个层次的习题，通过不同的难度，与学习水平来有效的区分，同时不同层次的学生所做的一量也应该是不同的。每一个层次的学生的学习目标就是完成对应自己学习层次的学习内容，学有余力的学生可以选择比自己更高一层次的习题，或者是用更为高效快速的方式完成比自己低一层次的习题。练习题可以更加有效的反应出学生们对于这节课或者是这个知识点的掌握情况。

2.4 教学的分层。在当今时代的课堂教学是教与学的相互融合，教师们应该调动学生们与教师的互动积极性，这是完成分层教学的关键所在。教师在课堂的教学中应把实现教学目标做为主要教学目的，但与此同时，教师们又要照顾到不同层次的学生，以保证处在不同层次的学生都能够高效的完成学习任务。在教师们安排课的时候，应该尽可能的把重点教学放到中等层次的学生中去，但同时还要兼顾与中等相邻的两个层次的学生，还要调动全班的参与活动或者是课堂互动的积极性。一些深刻难度较大的问题，教师们可以先将题目布置给高等与中等的学生，让他们课下先自己思考，然后在下课的时候教师们可以先给最后层次的学生讲解一下，这样这类学生就相当于听两遍该题型，对与该知识点的掌握程度应该也会更加熟练。高中数学课堂是一种循序渐进的教学过程，教师应该合理的安排课程结构，从简到易，保证每一个学习层次的学生都不会被忽略。从老知识到新知识的过度也应该更自然，层次更分明。

3.结束语

在高中阶段的数学教学过程中，教师们落实分层教学的教学方法，这种教学方法会在一定程度上增加教师们的教学工作量，所以这就要求广大人民教师拥有更加高尚的责任心与事业心，一切以学生为来的发展为首。教师们应该针对学生们多种多样的问题，去深入的分析，观察每一位学生的学习优缺点，并且可以运用不同的教学模式使得每一位学生都可以更高效的完成学习任务。