于 茜

(辽宁省大连市普兰店区第十一中学 辽宁 大连 116000)

英语这门学科在初中阶段历来都被视为极为关键的一部分，也是每个学生必须努力学习的一项课程。而作为传授英语知识的初中的英语老师来说，除了要对相关的课程具备较为透彻的认知，还一定要时刻的掌握学生的学习动态与思想状况。这就要求英语老师要勇于采取多样化的教学模式和教学手段，结合丰富的教学资源，正确的指引学生英语学习的最终方向，在激发他们主动学习英语热情的同时，还要尽可能的把课本上的知识运用的具体的社会环境当中去，这样才能有助于学生迅速的养成良好的英语学习习惯。

1.当前初中英语教学存在的主要问题

1.1 英语课堂教学方法不完善。有很多学校在开展英语教学活动期间过于强调考试成绩的重要性，不仅如此，也迫使学生与家长也更多的把学习的侧重点放在英语成绩方面，从而忽略掉了学生的学习能力以及对知识的实际应用能力。这种情况很明显是不符合当地英语素质教育要求的；并且这样会导致英语老师无法意识到学生自我意识与自我价值的实现，在课堂教学期间会造成学生与老师之间存在着一定的代沟，不能做到充分的学习交流与知识互动，倘若从长远的角度来看，这对于学生树立养成英语思维能力来说存在着极为负面的影响，更有甚者会让学生学习英语的最终效果大打折扣。

1.2 英语教学目标设置不够合理。……