韩雪峰

(浙江省江山经济开发区小学 浙江 江山 324100)

“生本课堂的实质就是把学生的主动学习权，交还给学生。就像是联产承包责任制把土地交还给农民一样，这是学习方式重建和课堂教学重建的支点。”这是市教研员姜老师的观点，我认为他说出了生本课堂的关键所在。在以往的课堂中，教师占主导地位，是课堂上的神，所有课堂上的阐述、观点、问题都是教师一手安排，从来没有真正地站在学生的位置思考。这样的课堂久而久之使学生习惯了教师的存在，从而把自己的观点掩盖起来，也可以说是教师抹杀了学生的个性思维。这样的课堂已经成为了教育中的大问题，急需要解决。

1.课要留白 教师勿扰

“留白”的原意是画家在作画的时候，根据布局在画布上留下一些空白的地方，是作品更意味深长，更韵味十足，往往能达到更好的效果。而教学中的留白则是要给学生留出时间，让他们自主学习、自主探索和创新。从而提高学习的积极性和有效性。

在一次教学中，我设置了这样一个问题：“找出文中晏子与楚王三次斗智的句子，用波浪线把它划出来。”我发现了几个学生把整个自然段都划满了，因为平时课堂上也会出现这样的问题，所以我就大声提醒：“不要整段整段地划，要划那些有用的答案。”这个时候全班的同学都抬起头看我，我又把话重复了一遍。又巡视了一会儿，我发现已经有几个学生举手了，便问道“划好了吧？那请XXX来回答这个问题。……