岑 云

(广西百色市右江区第十小学 广西 百色 533000)

引言

小学时期的学生正是认知思维和发展的初始阶段，需要班主任更多的帮助与引导，培养学生健全的人格以及培养学生良好的学习习惯。班级是学生学习与活动的主要场所，而班主任是班级的管理者，班主任只有与学生构建和谐的师生关系才能促使学生积极主动的参与到班级管理中，这就需要班主任加强与学生之间的沟通与交流，学生遇到困难与问题时要多给予一些耐心与帮助，放低自身的姿态，拉近师生之间的距离，为学生营造和谐愉悦的学习环境，促使学生积极健康的发展。

1.班主任要起到表率的作用

小学班主任要时刻保持良好的形象，从而更好的感染学生，成为小学生积极模仿的对象，也能够促使小学生充满正能量的向健康的方向发展。这就要求小学班主任不管是在课堂教学中还是在日常生活中都要严格要求自己，穿戴整齐、举止文明、爱护卫生等等，为学生树立良好的榜样。班主任也要加强与学生之间的沟通与交流，不管是学生的学习还是学生的生活，班主任都要密切关注，及时的给予学生疏导与帮助，促进和谐师生关系的建立[1]。例如，小学班主任在授课时，班主任更要认真负责的传授学生知识，并且鼓励学生努力学习文化课，不断的完善学生的知识体系，从而促使学生能够拥有一个美好的未来。同时，班主任也应该提升自己的道德修养，为学生树立一个学习的标杆，从而赢得学生的尊重与爱戴，这也是促进师生和谐关系的有效措施。……