邱新伟

(广东省韶关市浈江区长乐中心小学 广东 韶关 512000)

随着小学生背起书包步入校园的那一刻，九年义务开始。小学阶段，这是一个重要的启蒙阶段，也是整个人生教育的基础，对一个人的成长至关重要。这一阶段，童年与小学教育阶段重合。那么在这一阶段，班主任如何管理好学生的校园生活以及学习情境呢？对于每一位班主任老师而言，班级管理是关键。一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切。让每一位孩子获得长足的发展，健康成长，才能对得起每一位家长的嘱托。用情管理，用心育人,带领孩子们共同成长。

1.用情管理 用心育人——班主任班级管理策略的意义

一个民族的未来要靠教育，小学阶段作为九年义务教育的开端，其作用和影响尤为深远，而小学教育阶段，班主任用情管理班级以及用心引导孩子学习，不仅能够使孩子在校的学习生活更加丰富多彩，还能够使学生完全的融入到班级这一大家庭中。因此，在孩子最美好的阶段，完成启蒙开端尤为重要。而这一重任，落在了各位老师尤其是班主任老师的肩上。如何合理的管理，来使孩子们在健康成长中学到知识？是每一位班主任老师都要去探究并应用的。既要让孩子们学到知识，为以后的学习和工作打下基础，又要让孩子们的精神素养以及综合素质得到改善。用情管理，用心育人是班主任班级管理的重中之重。

2.班主任班级管理策略

2.1 用情管理，善于发现。每一个孩子进入校园的时候，都怀着强烈的求知欲和探索欲。……