包荣兵

(江苏省泰州市姜堰区罗塘高级中学 江苏 泰州 225300)

引言

高中生正处于青春期，性格的不稳定与思想的不成熟导致学生比较叛逆，容易受到外界环境的干扰与诱导，高中的学习压力使学生也会产生焦虑感，心理上的动荡极易使学生走向极端。在教育理念全面改革的背景下，高中班主任的主要管理工作就是对学生的道德标准进行正确的引导，为学生创建良好的班级学习气氛，建立以学生为本的多元化管理方式，使班级的管理工作与时俱进。

1.为学生营造良好的班级氛围，促进学生综合发展

班主任是班级的领导者与教育者，是班级管理中的核心人物，对于班级的管理起着决定性的作用。高中班主任不仅要重视学生的学习成绩，还要关注学生的身心发展，促进学生综合发展。高中时期的学生具备一定的思想能力和行为能力，这就要求教师在班级管理中充分尊重学生，遵循人本理念，坚持“一切为了学生的原则”，从而构建和谐的师生关系，为学生营造积极向上、舒适愉悦的班级氛围，从而促使学生得到全面的发展[1]。例如，教师要加强与学生的交流，与学生如朋友间的对话，教师才能了解学生真实的想法，关心、尊重每一个学生，然后给予学生科学的引导与帮助；教师可以充分发挥班干部的带头作用，充分发挥班干部的监督作用，从而带动班级更好的发展。在学生学习的管理上，教师还可引导学生开展小组合作学习，让学习成绩好的学生帮助学困生，培养学生良好的学习习惯，从而促进学生共同进步。……