潘碧松

(福建省泉州市德化县第三实验小学 福建 德化 362500)

对于小学阶段的体育教学，目的是为了让学生在紧张的学习当中缓解压力，同时还能够提高自身的身体素质，促进学生的身心健康发展，而将立德树人的教学思想渗透其中，可以有效的弥补传统教学中的不足之处，提高教学质量。并且在立德树人背景之下进行分层教学。有利于引导学生进行正确的体育活动，根据学生的实际情况不断的改变教学方向，促进全体学生更好的参与到体育活动当中，从而提高学生的体育核心素养。

1.小学体育教学中存在的问题

1.1 学校及教师重视力度不够。在小学阶段体育教学当中，对于学科重视力度不够的现象普遍存在。多数学校过度关注学生的学习成绩，将所有时间用在语数外教学之中，所以忽略了对学生体育学习的重视，因此造成学生参与体育学习的积极性过低，往往在学习当中只是通过形式化完成教学任务，很难促进学生的身心健康发展。

1.2 师资力量薄弱，教学资源欠缺。由于小学体育教师的专业化程度不高，并且体育教师的数量很少，在小学体育教学当中往往一个体育老师担任很多个班的教学工作，所以不能对全体学生进行仔细全面的培养。而且教师的整体素质有待提高，接受专业的培训次数较少。并且由于教学器材的资源缺乏，可以让学生活动的场地以及教学辅助用具非常少，使学生很难激起的体育活动兴趣，所以教学设施的不足阻碍了体育教学的顺利开展。……