徐 珊

(江苏省南京市栖霞区龙潭中心小学 江苏 南京 210000)

前言

音乐游戏可以增加小学生对于音乐学习的兴趣进而促进对他们对于音乐更多知识的向往。尤其是在小学阶段，小学生的思维能力和学科学习能力都处于一个快速成长和定型的关键时期，因此小学时期的学习方式，学习思路，思维模式更需要进行及时正确的引导。随着我国国门素质的不断提高，人们对于知识的渴求不再仅仅局限于语文数学知识，而是越来越多的家长更加重视孩子们的全面发展，尤其重视培育学生的音乐审美素质。因此，以下内容将对小学音乐教育中的重要因素——音乐游戏进行具体阐述。

1.音乐游戏的内涵

音乐游戏，顾名思义，既肩负音乐教育的教学任务，又融合了游戏的趣味性，是一种寓教于乐，玩和学相结合的新的音乐教学方法，与传统的知识讲授方法相比，音乐游戏的形式更灵活和多元化，比如舞蹈，情景剧等。小学教育阶段的学生的头脑里充满了天真无邪，天马行空的想象力，因此教师要巧妙利用游戏的趣味性，结合小学生的心理发展特点，使音乐教学和音乐游戏协调的融合在一起，吸引小学生主动并且热情的参与其中，拉近教师和学生的距离，让音乐知识不再成为阻碍小学生提高审美情趣的阻碍，促进小学生全面发展和素质教育。

2.音乐游戏在小学音乐教育中的作用

2.1 音乐游戏能够调动学生学习音乐的积极性和兴趣。音乐……