乔全南

(江苏省宜兴市和桥高级中学 江苏 宜兴 214211)

在素质教学的背景下人们对课堂教学的有效性关注度越来越高，很多教师已经将提升课堂教学有效性作为教学活动中的重点关注内容，在这样的活动中能够使学生更好的学习，从而将学生的学习质量与效率不断提升上去。但是受我国传统的应试教育所影响，当前高中体育课堂教学中还存有诸多有待解决问题，这些问题在一定程度上阻碍了学生的成长与发展。所以我们作为新时期下的高中体育教师来说，在开展体育教学活动中要善于创新，采用科学有效的教学模式将学生学习的兴趣彻底激发出来，从而使学生得到有效训练，将他们的身体素质不断提升上去。[1]

1.明确高中体育教学目标，重视高中生的情感教育

在高中体教学活动中合理的教学计划和教学目标是提升课堂有效性的基础条件，我们在制定教学目标的过程中不但需要从当前学生的知识水平以及情感教育和技能掌握程度入手，同时还要将中短长目标明确化具体化，这样才能够使高中体育课堂教学的有效性不断提升上去。比如，在教学篮球三步上篮这节体育内容的时候，我们需要为学生提前制作好适合他们训练的教学目标，首先要求学生掌握最为基础的动作要领，然后在将提升学生的上篮技巧和能力作为长期目标，当学生对相关技巧熟练掌握之后，那我们在将这一体育动作分解，并为学生详细讲解和做出正确的示范，从而顺利完成课堂教学制定的初步目标，只有实现一个小目标才能够向最终的目标迈进。……