林 群

(广东省中山市港口镇西街小学 广东 中山 528400)

黄洁在《图形谱在小学音乐欣赏课中的作用及应用》中认为图形谱的类型有：点线、符号、色彩、形意、图画、创意。[1]对于小学同学来说，笔下的世界对于音乐的世界更能够让他们体会到其中的内容，家长在很小就会让同学们通过笔来描绘一些内容，并且同学们也会通过观察自己眼中的情况来感受世界，对于他们来说具象的东西更容易理解，而我们图形谱就是将一些虚构的感情具象成图形图画的情况。让同学们通过能够更好的体会到音乐所附带的感情。

1.老师需要更好的理解课文中的内容

对于图形谱的运用需要老师能够很好的理解课本中课文的内容与情感，从而制作更适合相应年纪同学的理解内容，让同学们更容易理解，但是也需要我们老师增进自己的教学水平。我们老师在制作图形谱时也要注意我们的教学目的是什么，比如这首歌的教学目的是歌唱，我们需要为同学们提供如何唱这首歌，使用什么样的感情，而对于需要赏析的内容，需要着重表现其中的感情，让同学们更好的体会到音乐蕴含的情感，作者的表达内容。图形谱的制作是多种多样的，可以运用图形，线条，色彩，符号等可视化的内容，让同学们很好的理解音乐的内容。

比如，我们在学习中华人民共和国国歌这一课时，我们是需要学会如何歌唱的，并且这首歌作为我国国歌，需要老师与同学们认真对待。……