李红丽

(广东省深圳市光明区实验学校 广东 深圳 518000)

在初中阶段的教学中，材料论述题一直都是一个其中的重要组成部分。通过解答历史材料论述题，在一定程度上，能够检验出学生的历史综合能力。在课堂教学中，教师应重视采取多元化的课堂教学方式，保证学生的课堂学习质量。

1.掌握相应的学习方法，增强学生的记忆能力

在课堂教学中，关于很多历史知识点，教师都需要引导学生进行记忆和背诵，在一定程度上，提升学生对于学生的记忆能力，保证学生的历史学习质量。首先，学生需要搭建一个历史知识的学习框架，充分把握历史知识之间的规律性，让学生对于各个知识点之间隐藏的关系有着一个明确化的认知。通过这样的方式，保证学生能够迅速区分各个阶段的历史知识。其次，学生需要认识到历史这门学科是一门人文类的教学内容，学生需要掌握相应的历史学习方式，才能真正达到对于历史知识的应用。最后，面对历史这门学科的学习，学生需要总结一些经验，达到对于历史知识的巩固。人的记忆性是呈现出阶段性的特征的，在学习历史的学习中，如果学生不是经常对于历史的知识点进行复习，学生很容易就遗忘了相关的知识点。因此，教师应注意引导学生对于历史的知识点进行复习，提升学生的学习记忆性。在历史的学科学习中，其具备综合性的特征。在课堂上，学生需要多拓宽自己的知识面，才能做到灵活应用自己学习过的相关史料。……