孔祥钰

(新疆伊犁新源县第二中学 新疆 新源 835800)

引言

化学作为一门以实验为基础的学科，我们应该充分培养学生的动手实践能力以及自主学习能力等综合能力来进行教学方案的优化。通过制定一些趣味性的活动来提升学生的学习兴趣进而打造良好的教学效果，在教学过程中，我们根据每个学生的个体差异性来制定不同的教学方案，目的是为了更好地培养学生的逻辑思路，能够有良好的解题模式，进而达到快速解题的效果，这为学生提高做题效率有很大的帮助。

1.利用思维导图进行高中化学逻辑思路培养

化学这门学科是讲究逻辑思路的培养能力，因此我们在进行教学方案的设计中应该充分考虑到这一点，通过思维导图来进行高中化学逻辑思路培养能够更好的提升我们的教学效率，思维导图能够直观的反映知识点，很好的将他们罗列在一起，同时能够通过图文并茂的形式让我们有一个清晰的认识，这为我们培养逻辑思路有一个很好的帮助。[1]思维导图作为我们目前最为新颖的教学模式，能够给学生学习有良好的帮助。同时利用思维导图能够更好的培养学生的逻辑思维能力，这对我们化学学科来说也是十分重要的一点。

例如：我们讲解氧化还原反应的时候，为了更好地培养学生的化学逻辑思路，我们采用了思维导图这样的模式来进行教学，目的是为了锻炼学生的逻辑思维能力。通过这样一个清晰直观的形式来教学，不仅能够加深学生对于知识的印象，同时也能够让学生掌握这样的学习方式。……