向 阳

(湖北省襄阳市第三十六中学 湖北 襄阳 441000)

引言

近几年来，随着新课程标准不断推进实施，对于化学这一门学科的要求逐渐提高，因为化学可以培养学生独立思考能力和动手实践能力，因此，传统的化学教育模式也在不断创新，从众多星行的教育教学模式中筛选出适用于高中阶段化学教育课堂的教学模式，更多教育领域的专家提出将科学价值观融入到高中阶段的化学课堂中，因为只有在高中阶段的化学课堂中完全渗透科学价值观，才能潜移默化的培养学生良好的化学思维，优化学生化学基础理论知识。因为在当下社会的人才需求量来看，高中阶段化学学科对高中阶段学生今后的发展起到关键作用。大多数从事高中化学教育的教师深受近几年应试化教育的影响，给学生传授化学理论知识过程中只是传授理论知识，而不能完全渗透学科道理，只让学生应付考试即可。如果能很好的将科学价值观融入高中阶段的化学课堂教学中，不仅可以开阔学生的眼界，培养学生的动手能力，更能潜移默化的影响学生的创新创作能力。

1.师生之间需要紧密配合，构建科学价值观下的趣味性化学课堂

作为高中阶段化学教师，必须明确将科学价值观渗透于高中阶段化学课堂的重要意义，主动与学生积极配合，更好地关注高中阶段化学课堂实践，将科学价值观融入高中阶段的化学课堂，高中阶段学生承受着很大……