沙 蒙

(江苏省启东市第一中学 江苏 启东 226200)

引言

我国外语教育专家钱媛教授曾经说过：“在学习外语的过程中，学生在掌握了基本的语音语法知识以后，语言能力的提高在很大程度上取决于词汇量的扩展”。单词虽然只是语言的组成部分，但它是学习知识的基础和前提，掌握词汇量的程度不同直接会影响到学生的英语阅读能力和写作水平。通过实际调查研究不难发现，词汇量较大的同学，英语各方面的能力都会相对高一些。高中教学大纲中明确规定，一名高中毕业生需要掌握3000左右的英语词汇，但是根据实际教学情况我们知道普遍高中生都没有达到这样的标准。在教学过程中，单词成为了学生最不愿意触碰的内容，学生兴趣不足甚至还会出现抵触心理，那么自然词汇量就无法提升。为了能够提高教学效率，创新教学方法是非常有必要的，英语词汇教学策略也应该与时俱进，笔者根据多年教学经验结合优化的教学策略等，对提高教学效率的方式进行了简单的分析。

1.激发学生英语学习兴趣，养成良好学习习惯

英语教学中大多数学生存在的问题是对英语学习不感兴趣，长期的教学过程中由于学生原本的单词基础较薄弱，在学习新知识新内容时就会相对比较吃力。想要提高学习效率，在英语课堂教学中我们需要不断创新教学方法，找到学生更感兴趣更愿意投入的方式方法，其次是引导学生自主学习，只有养成良好的学习习惯才能够提高学习效率。……