谢岚 廖晓靖

(1.贵州交通职业技术学院 贵州贵阳 550008;2.安顺职业技术学院 贵州贵阳 561000)

体育健身是实现“健康中国”重大战略的重要手段，而学校体育是促进健康中国的重要基础[1]。高职院校作为我国输出优秀人才的主要场所之一，要迎合新课改提出的各项要求，转变教学策略，在各教学环节中让学生获得良好学习体验。在高职院校体育教学工作中要注重开展终身体育教育工作，在这一潜移默化过程中让学生形成良好的身体素质及运动意识。而教师也要及时转变传统教学观念，将终身体育这一理念融入课程中，始终关注对学生体育能力的培养，并依据当前社会现状及新课改提出的各项要求深化改革高职院校体育教学工作。在终身体育的体系中，高校体育起着承上启下的作用，对培养学生形成终身体育意识有着深远的影响[2]。在素质教育不断深入的背景下，我国更加重视高职院校的发展，而各高职院校也应迎合新课改提出的各项要求，转变以往的教学策略和理念，在为学生传输各种体育学习重点的同时，还要落实开展终身体育教育工作，让学生形成良好的运动习惯和意识，具备健康的体魄和运动精神。但是不可否认的是，部分高职院校和学生并未重视体育运动。高职院校体育教学中的终身体育培养工作应受到社会各界的重视和关注。因此，该文将围绕高职院校体育教学中的终身体育教育为主题来展开分析，通过详细了解当前高职院校体育教学工作中存在的问题，提出促进高职院校体育教学中终身体育教育开展的可行性对策。……