关 欣

(黑龙江省牡丹江市江南实验学校 黑龙江 牡丹江 157000)

众所周知，在现阶段各科教学当中，多媒体教学设备的“身影”随处可见，其优势有目共睹，主要表现为：其一，在教学中采用多媒体教学设备，不仅能够将教学内容更为直观、生动地加以展现，而且能够有效延伸教学内容；其二，既能有效满足学生的心理需求及课堂教学需要，也能够有效营造出一种富有情绪色彩且趣味横生的教学氛围。由此可见，多媒体教学设备在课堂教学中的应用，有着诸多方面的积极意义和作用。那么，将其应用于小学语文教学当中又具有哪些优势作用或积极影响呢？毋庸置疑，能够充分激发和点燃学生学习语文知识的兴趣和热情，能够有效培养学生良好的语文素养，推动小学语文高效课堂的构建。

1.激发兴趣，趣味横生

实践证明：兴趣是引导学生主动、深入学习知识的重要前提，同时，也是最好的老师。但不得不提的是，就目前小学语文课堂教学现状而言，仍存在诸多不良现象，如：课上学生交头接耳现象较多、部分教师教学动力不足、部分学生上课睡觉等等，究其原因，归根结底在于学生的学习兴趣不足，学习兴趣的丧失，不仅严重影响着教师的教学方式方法，而且也会严重导致学生出现诸多不良学习现象。而多媒体教学设备其最大的优势就在于能够充分激发学生的学习热情，促使其更加自愿、积极主动地投身于课堂教学。因此，在小学语文教学中，教师应始终从学生已有的经验以及兴趣点出发，并在此基础上利用多媒体教学设备的独特作用将教学内容更加直观、形象地呈现在学生面前，以此来有效促使学生从内心深处热爱上语文，并爱玩语文知识。……