谢芬芳

(江西省赣州市赣县中学 江西 赣州 341100)

微课是一种依托于视频的现代化教学资源和手段，其最大的特点就是生动性和形象性，能够有效激发学生的学习兴趣。其次，微课的时长一般为5-15分钟，是学生高效学习的最佳时长。除此之外，微课还具有不受时间空间限制的特点，学生可以在任何时间任何地点展开学习。基于微课的种种特点，将微课应用于高中政治教学中能够在激发学生兴趣、凸显学生主体位置的基础上帮助学生获得更好地学习效果，以及培养学生关键的学习素养。

1.高中政治教学现状

1.1 学生政治学习兴趣不高。很多高中学生由于没有掌握正确的政治学习方法以至于在政治的学习过程中付出了一定的努力却得不到学习效果的改善，这对于学生学习积极性是较为严重的打击。其次，在传统的高中教学中，教师填鸭式的教学手段所营造出来的学习氛围非常沉闷枯燥，以至于学生在学习过程中完全感受不到学习的乐趣。而基于这样两种原因的存在，高中学生政治学习兴趣不高就成为了一个非常普遍的问题，严重制约着高中政治教学质量的提升。

1.2 学生主体位置不被凸显。新课程改革强调了学生的主体位置，教师在教学过程中需要对其加以高度重视，这样学生才能够充分发挥其学习的主观能动性，以及收获更好地学习效果。但是在现阶段的高中政治教学中，教师对学生主体位置却并不够重视，主要可以表现在教学模式上，即教师依然习惯性的沿用传统教师为教学主体的教学模式，对学生进行知识的灌输和填鸭。……