牟善峰

(日照市机电工程学校 山东 日照 276800)

课堂管理好坏严重影响学生们的状态，也会侧面反映出教师管理能力的高低，下面会重点研究中职课堂教学管理的现状，并通过现状入手研究提高课堂管理的方法，希望这些分析能够让课堂变得越来越好。

1.中职课堂教学管理现状分析

1.1 行为不规范。目前阶段，部分学生在中职课堂中会有一些不合规矩的行为，原本这个年纪的学生需要释放自己的压力，但是长时间不对他们进行灌输会放纵他们的行为，与此同时，也能够滋生他们的反叛心理，总体上来讲，这种不规范的行为不能说是错误的，但是长期下去就会要到他们错误形式的积累，这种现象会越来越严重，甚至会严重影响班级秩序。

1.2 学习氛围不强。学习氛围在学习过程中是非常重要的，然而就以当前状态来看，大家的学习积极性并不高长，即使教师设置了一些活动，但是从他们的神情和行为来看，他们参与课堂的兴趣还是有待提高，几个学生虽然不算是什么大事，但是也会慢慢影响其他人的学习心态，最终影响学习氛围学习氛围不强烈的话，他们学习的状态就很难快速进入，一方面也会限制课堂的进度。

1.3 学习成效不好。一个班级的成绩与学生能力和教师的方法都有关系，当一个班级学生的成绩排名并不好，是不能说明一方面出现原因，还是需要结合多方面多因素进行考虑，总体来看，学习成效不好的原因较多，但是因为班级内学生的状态和教师开展教学方法都有关系，为了快速提高学习的成效，教师需要从这两方面综合入手，让学生们快速提高自己的成绩。……