曾 荣

湖南科技学院旅游与文化产业学院，湖南永州 425199

引言

我国高校目前普遍存在的一种现象就是思政教育与各专业课教学不能很好地进行融会贯通，高校专业课教学过度注重专业知识教育而忽视了对学生进行“价值引领”[1]。通过对知网“课程思政”相关文献进行统计，发现目前关于“课程思政”研究的文献数量已经过万，且增长迅猛。但关于旅游管理专业相关课程的“课程思政”研究成果较少，且大多是具体专业课程的课程思政建设，而“课程思政”与地方优秀文化、一流课程建设、专业课实践教学与考核改革、校企合作建设等方面的融合研究成果稀少。

一 研究意义

随着旅游与文化部的组建，文旅融合已成为我国旅游领域最热的一个话题。以文促旅、以旅彰文，已成为发展现代旅游业、促进文化传播的必然选择[2]。因此，把地方优秀文化融入高校旅游专业课“课程思政”教学改革中，对落实立德树人根本任务、满足旅游管理专业人才培养新要求、改革旅游管理专业课教学内容与方法以及提高旅游管理专业课教师素质四个方面意义重大。

（一）是落实立德树人根本任务的重要要求

习近平总书记指出，人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德[3]。专业课“课程思政”是实现学科内容与立德树人的有机融合，通过专业课“课程思政”将中华优秀传统文化融入到旅游专业课教学中，提高其明辨是非的能力，是实现立德树人的育人要求。……