李建军，酉育红，邹梦丽

(1.塔里木大学 机械电气化工程学院，新疆 阿拉尔 843300；2.新疆兵团警官高等专科学校，新疆 五家渠 831300)

0 引言

作为实践性很强的的一门课程—“电力系统分析”，其必定与工程实践紧密联系。随着现代电力系统发展，已经形成电网容量大、机组容量大、工作电压高、传输距离远、重负荷以及不稳定新能源的新型电力系统[1]，新型电力系统的发展必然离不开实践环节[2]。

根据调研发现，一些高校“电力系统分析”课程的实践环节甚至没有安排，部分高校虽然有实践教学环节，但是实验学时数也很少，比如只有3个实验，这和电力系统分析大量的理论课程内容本身比较起来[3-4]，远远没有达到实践锻炼目的。实践教学是理解理论教学的重要途径和方法，它可以帮助学生理解晦涩难懂的公式和模型，同时还能提高学生的动手能力，因为电气工程专业毕业后动手操作是必须具备的能力。基于部分高校“电力系统分析”课程这种理论没有联系实际的一些现象，本文围绕电力系统的发展要求对“电力系统分析”课程的实践环节进行改革和仿真平台搭建。

1 实践教学的改革

本着培养出具有综合能力和工程实践能力的人才出发，研究“电力系统分析”课程教学方法的改革，着重从实践环节对“电力系统分析”课程的教学模式改革。主要包括实践教学内容和方法的研究、电力系统仿真平台的搭建。

1.1 实践教学内容

实践教学内容一方面要从人才培养方案和教学大纲修订着手，完善实验课程；……