孙继征

（焦作师范高等专科学校，河南 焦作 454000）

0 引言

CDIO理念不仅融合了以往教育改革的理念，而且更加系统地提出具有可操作性、全面性、检验性的教学标准与模式，在提高学生的实践能力和知识探索能力的同时，通过将工业产品生产流程融入教学，促使学生发挥出自身能力作用，有效推进教育教学改革、创新和发展，实现全面发展型计算机网络人才培养的教学目标。而混合式教学是将线上教学与线下教学进行有机结合，有效引导学生进行拓展学习，进一步提高教学效果。因此，基于CDIO理念和混合式教学现状，探索“计算机网络技术”教学改革有效措施具有现实意义。

1 CDIO理念概述

CDIO理念包含了构思、设计、实现和运作理念，在教育教学中应用CDIO理念可以有效提高学生的学习主动性，帮助学生进行课程实践活动学习，有利于学生建立完整的知识构架体系，切实培养职业素养，是符合我国现代教育需要和学生发展实际需要的重要教学理论。同时，CDIO理念要求以综合的培养方式对学生的个人知识、核心能力、团队协作与系统能力进行培养，并达到预期的教育目标[1]。从实际应用上看，CDIO理念体现出科学统一、系统、先进的教育理念，为教师教学和学生学习提供重要指导意见，为满足国家战略发展需要提供强大的教育理念、人才培养模式支撑。因此，CDIO理念在“计算机网络技术”课程中的应用对全面发展的计算机网络人才培养具有重要意义。

2 混合式教学现状

混合式教学模式是将线上教学与线下教学相结合，促使学生进行深度学习的有效教学模式。……