许红梅

（新疆生产建设兵团兴新职业技术学院，新疆 乌鲁木齐 830074）

0 引言

成果导向教学一般应用在职业教学中，主要是培养学生的综合实践能力以及应用能力，让学生能够快速对接社会的工作。而“辅助设计CAD”作为其中的一门计算机专业图形设计课程，在产品设计、建筑设计、机械设计方面有着重要的作用。二者的有效结合能够进一步提升该专业学生的设计能力，提高学生的自主学习能力，掌握更多的技术，提高相关的市场竞争力，为社会培养出专业技能型人才，能够为相关CAD设计行业的发展做出一定的贡献。

1 成果导向教育理念的内涵

成果导向教学是一种重视教学结果的教学模式，通过在教学初始阶段对学生进行教学目标的提问，让学生明白自己学习的目的，然后通过明确学习目标，始终根据这个学习目标进行学习。通过坚定不移的意志以及持之以恒的学习，让学生实现这个学习目标，掌握相关的技能以及知识，使学生在整个过程中的学习有效性得以体现[1]。

并且，成果导向教育主要应用于职业学院的职业教学，可提高学生的学习能力和学习自主性，使学生通过对所学知识的理解、应用、分析、评价和创造，达到提升技术水平和知识容量的效果。

2 当前“辅助设计CAD”教学现状

2.1 教师的教学方法陈旧

很多教师在教学过程中受传统教育思想影响比较严重，整堂课都是以教材为基准，对学生进行灌输式教育，不具体了解学生在整个学习过程中是否理解教师所讲课程知识或者掌握相关技能，只想着完成该堂课的教学任务和教学目标。……