万亮兵

【摘要】近年来，校园欺凌事件愈演愈烈，国家和社会对于校园欺凌事件的关注度也越来越高。而对于农村中小学中的学生们来说，大多数孩子的父母都为进城务工人员，由于长期得不到大人们的照料和保护，这就使得一些孩子逐渐形成了孤僻的性格和扭曲的心理，同时也使得一些孩子沦为了被欺凌的对象。面对不断发生的校园欺凌事件，我们应控制住内心的愤怒，冷静分析其背后的原因，寻找正确合理的解决之道。本文主要通过家庭因素方面，简要分析了农村中学校园间欺凌事件背后的原因，从而列举出几种有效对策，可作为参考为老师和家长提供一定的帮助。

【关键词】农村中学;校园欺凌;成长教育

一、引言

曾几何时，校园是每位学生学习，成长的乐园，是每位孩子接受知识，明白事理，走入社会前的必经之地。然而如今，校园却成为了一些孩子宛如噩梦一般的地狱。随着互联网的普及，我们在网上看到越来越多的校园欺凌事件的发生，掌掴，扯头发，脚踹，强迫下跪等一系列摧残学生身心健康的举动让人触目惊心，让每一位看到此画面的人无不痛心和气愤。然而，气愤过后，我们静下心来反思后发现，这些所谓的施暴者，也不过是一个个和受害学生年纪相仿的学生。为何同样是学生，在同一所学校读书，甚至所接受的是同一位老师的教育，怎么就会出现如此“恶魔”般的学生呢？目前施暴者还是年仅十几岁的学生，但老师和家长面对如此情况若不加管制，这些学生往后很大概率将会成长为危害社会安全的罪犯。

二、探寻施暴学生施暴背后的客观原因

曾经有位著名的教育专家说过，一个问题学生的背后必定有一个问题家长或是问题家庭。因此，家庭环境是否和谐健康，将直接影响着孩子的心理是否健康，品德是否高尚。家庭不和，父母长期吵架，长期打骂孩子，对子女管教过于严格等因素，都会导致孩子在成长的过程中形成扭曲的心理，使孩子产生心理偏差，最后导致了校园欺凌事件甚至是违法乱纪事件的发生。

（1）家庭教育方式不当或扭曲。不当的教育方式是造成青少年心理扭曲最终导致校园欺凌事件发生的首要原因。不当的教育方式大致可分为两大类，过分的严格和过分的溺爱。

某些家长认为，自己的孩子要严格管教将来才可能有出息。殊不知，严格并没有错，但凡事都需有个度，倘若过分的严格，比如不分青红皂白地训斥，体罚孩子，长久以往，将会对孩子的内心造成严重的损害，会导致孩子胆小，懦弱，或是欺负比自己年纪小的学生以寻求心理平衡，最终演变成校园欺凌事件。与过分严格相反，过分的溺爱，指对孩子百依百顺，肆意放纵孩子的某些不良行为，使孩子从小娇生惯养，面对错误不愿承认，出了后果不愿承担，自私自利，好逸恶劳等等，都也有可能导致孩子内心世界的扭曲，畸形。

（2）家庭破裂或结构不完整。近年来，我国离婚率呈不断上升的趋势，而家庭的破裂，受影响和伤害最大的恰恰是孩子。经历父母离异或去世的孩子，由于得不到同龄孩子应有的关爱和照顾，很容易产生不平衡的心理，对其他孩子将不由自主的产生嫉妒甚至厌恶的情绪，从而产生报复心理，逐渐演变为校园欺凌。即使夫妻没有离异或去世，但若使孩子长期生活在一个父母无休止争吵的环境中，同样也会对孩子的内心造成不小的影响。

（3）家庭暴力的频发。家庭暴力同样是导致孩子内心世界扭曲的又一主要原因。很多家长认为只有把自己的孩子“打怕了”，他们才会乖乖的听自己话。殊不知，孩子怕自己和听话懂事完全是两个概念。暴力从来都只会加剧问题，而不是解决问题，不断的对孩子施暴，伤害的不仅是孩子的身体，伤害的更是孩子幼小内心。其次，不仅是父母对孩子施暴，夫妻之间的暴力行为，同样会潜移默化的影响到孩子的内心。

三、预防校园欺凌事件的有效策略

关于预防校园欺凌事件的主要措施，本文主要简单介绍以下三种：

（1）学校老师应主动作为，与家长和学生做好沟通工作

正如前文中所提到的，一个问题学生的背后必有一个问题家庭。而农村中小学的学生，由于大多父母都是进城务工人员，长期不在孩子身边，使孩子得不到应有的陪伴与照顾。此时，就需老师做好相应的沟通工作，平时应多加留意自己班上的学生是否表现出了某些不正常行为，一旦学生存在异常行为，老师应及时与其沟通，了解学生的家庭情況，并与家长及时反馈学生的情况，及时扼制校园欺凌事件。

（2）大力推广法制教育，创建安全校园

很多施暴学生选择对同学，伙伴进行施暴，很大一部分原因是因为其法律意识淡薄，认为同学可以无偿的充当自己发泄情绪的对象，自己无需承担任何后果。为此，学校核老师方应大力推广法制教育，使每一位学生认识到未成年人保护措施有法可依，违法必究，以法律的威严震慑住每一位具有施暴倾向的学生。

（3）预防为辅，治理为主

对于已经发生的校园欺凌事件，老师和学校方应及时通知当时双方家长，并对被施暴学生进行必要的心理安慰与疏导工作。至于施暴一方的学生和家长，老师应主动先对家长进行教育工作，杜绝家长以“孩子还小不懂事”一言以蔽之的现象，并对施暴学生进行必须的教育和处罚措施，使施暴学生正确认识到自己所犯错误的严重性，避免欺凌事件再次发生。

结论：校园欺凌问题是教育问题，应引起国家和社会的高度重视。学校作为教书育人的重要场所，首先要保证每位学生的身体健康和心理健康，其次才是传授知识。农村中小学作为国家教育政策关注对象，应时刻关注校园欺凌事件，严厉打击校园欺凌事件的发生。治理校园欺凌事件任重而道远，需要老师，家长，学校乃至社会的共同引导和努力，各自发挥出应有的作用。其中，老师作为最为关键人物，应做到及时预判校园欺凌事件的发生，采取正确合理的方式应对校园欺凌事件，联系学校和家长，安抚被欺凌学生的内心，引导欺凌者正确认识自身错误，为农村中学学生创造出一个安全和谐的学习环境。

参考文献：

[1]中学校园欺凌行为预防策略研究[J].苏雪燕.2017（05）.

[2]农村中学班主任防治校园欺凌有效策略探讨[J].周丽思.2019（09）.

备注：本文为2021年度平凉市十四五教育科学规划课题《农村中学校园欺凌现状调查及对策研究--以庄浪县盘安中学为例》（课题立项号：[2021]PLG423）重要阶段性成果之一。