覃琳

【摘要】幼儿园属于幼儿接受集体教育教学的初步阶段，也是幼儿语言、思维发展的最佳时间段。在幼儿园的教育教学过程中应重视幼儿语言能力的培养，通过幼儿感兴趣的游戏形式更好的激发幼儿的语言表达能力、丰富幼儿的语言体系，让幼儿在游戏中不断获取和学习更多的语言，强化幼儿语言能力的发展。因此，在幼儿园积极开展语言游戏的教学显得尤为重要，本文主要针对幼儿园不同时期语言游戏的特点及实施途径展开了探究。

【关键词】幼儿园;语言游戏;特点

幼儿园语言游戏属于培养幼儿语言能力的一种有效途径，语言游戏是以训练幼儿语言能力为主要目的的一种智力游戏形式，其中通过生动、趣味性的游戏方式让幼儿在愉快、积极和自愿的环境下学习和掌握更多的语言知识，强化幼儿的语言表达能力和运用能力。现阶段幼儿园最为常见的语言游戏包括绕口令、看图发音、学习动物叫声、对话训练、正话反说、猜谜语、顺口溜等等形式，通过语言游戏的教学能最大程度上激发幼儿自我表达的积极性，促使幼儿在语言游戏的参与过程中学习其他同伴正确的语言表达习惯、积极主动与其他同伴展开沟通交流、学会倾听和自我表达，促进幼儿语言能力的发展。

1.幼儿园小班语言游戏的特点及实施途径分析

幼儿园小班是幼儿刚刚进入集体幼儿生活的初级阶段，这一阶段开展的语言游戏具有简单的特点，这主要是由于小班幼儿思维和语言表达能力较弱等因素导致的。……