张锐

【摘要】随着我国教育事业的快速发展，学生创新能力的培养也越发重要。在高中物理教学过程中，重视实验教学内容的地位，利用实验创新教学，培养学生的物理学科核心素养，有助于物理教学任务的完成，更能提升学生的物理学习兴趣，找到物理学习成就感。

【关键词】物理;实验;创新;动手;理论

一、完善准备工作，推进物理实验创新教学

实验教学前的准备工作，对实验教学效果有直接影响。在教学之前，物理教师要全面了解班级内学生的学习情况，了解学生目前的物理知识储备量。高中阶段的物理知识具有较强的复杂性，在刚刚接触高中物理学习内容时，一部分学生会因为其学习难度而产生负面情绪。在了解学习能力之后，教师要针对物理学习内容创设有效的物理学习情境，在情境中促进学生积极思考物理知识，激发学生的求知欲望。高中阶段的物理学习，需要一定的问题情境加以引导，促使学生产生探索科学知识的感觉。让学生能够主动地参与到学习过程中去，积极动脑，与他人碰撞思维，了解物理世界中的诸多奥秘。

在实验前的准备环节，教师还需要培养学生的动手实践欲望，推广物理实验，并不是一件容易的事。大多数学生已经习惯了听教师讲解理论的物理学习模式，认为掌握基本知识与答题技巧便是完成了物理学习任务。他们认为物理实验是无用内容，浪费时间做实验，还不如多做几道练习题，激发学生动手实践的欲望，是做好实验准备的重要环节。……