张开碧

【摘要】中国的多数地区，特别是一些一二线城市中，面临着小学生放学时间早，家长们却很难在四点半左右下班的现状。针对社会教育体系中出现的接送孩子、没有时间陪伴孩子作业的困境，当前许多地区小学自觉参与开展了“四点半学校”的试验。这样的“短时间学校”不仅为家长提供了便捷，还在小学生身心的健康成长、预防青少年犯罪方面给予了有效助力。除此之外，还可以利用这样的课后作业环境推进小学生数学水平的提高。

【关键词】四点半学校;丰富时间;加强效率

引言

利用“四点半学校”的课余使小学生的数学水平和能力得到提高，需要教师运用一些相关的教学手段，充分将这段时间利用起来，使“四点半学校”学习安排更适合小学生，获得更稳定更长久的运作。

一、“四点半学校”存在的意义

（一）对小学生家庭的帮助

与旧些时期许多家庭有时间可控的成员能够接送学生不同，受当前就业情况的影响：年轻人外出工作、三四代分居，工作日社会上许多小学会选择在下午四点半放学，而家长们往往在下午七八点之后才能赶到校园接学生。小学生由于其身心发展还不完整，自身单独行为存在危险又极于赖于家长的接送，因此这两三个小时的空闲时间中，小学生在缺乏照料的情况下安全就难以保证。加之小学学生自我约束的观念和能力都远不及初高中学生，还未树立正确的道德观念，在家长和校园难以控制的课后时间很容易通过各种渠道被社会上的一些不良风气感染，从而使小学生的道德观变得扭曲，走上越轨的歧路。……