王秋兰

【摘要】心理学研究表明，儿童学习有兴趣的事物更快速。写话是儿童必备的一项技能，因此，小学语文教师在教学过程中应注意培养小学生的写话能力，而高效培养小学生写话能力的关键是提高小学生的写话兴趣。因此，本文主要论述了提高小学生写话兴趣的教学方法。

【关键词】低年级孩子;写话兴趣;教学策略

引言：

新课程标准对低年级学生的写话兴趣提出了新要求，它要求低年级的学生能够写出自己想说的话，写出自己想要表达的思想感情，而要想让低年级写出自己的心里所想必须要提高低年级学生的写话兴趣。只有他们有了写话兴趣，他们才能够主动地采用写话的方式表达自己的想法和感情。

一、通过启发，激发小学生写话兴趣

（一）“扩词写”训练

低年级写话教学主要是积累字和词，而后由字和词逐渐地发展成写一句话。因此，小学语文教师应根据这一特点，及时利用小学生已学习的字和词，训练学生写一段话。例如：在一次写话教学课堂上，小学生们学习了一个字“猫”，教师可以首先让小学生用“猫”这个字组一个词，学生组成：小猫、熊猫、花猫、猫眼等，然后教师从学生所组的这些词语中选一个词语“熊猫”，并现场用多媒体给小学生演示动物园里熊猫吃树叶的画面，在用多媒体播放的过程中，教师应一边指导学生仔细观察多媒体中所展示的画面，一边向学生提出问题，“有几个大熊猫？“它们在吃什么”？等等。在教师的指导和教师问题的驱动下，学生能够认真地观察并对多媒体中所展示的画面产生兴趣，从而很轻松地写出一段关于大熊猫的文字。……