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小议废旧材料在幼儿园课程游戏化中的运用

2021-11-20赵蒙

红豆教育 2021年20期
关键词:废旧材料幼儿园幼儿

赵蒙

【摘要】废旧材料不仅可以丰富幼儿的游戏资源,还可以培养幼儿的环保意识、创新意识、实践能力等,对幼儿的成长起到了积极的促进作用,幼儿园可以对这些废旧材料进行收集和利用,丰富幼儿园的教学资源,提升幼儿园的教学水平。

【关键词】幼儿;课程游戏;废旧材料;幼儿园

引言:

废旧材料随处可见,在生活中并无太大用处,但是对这些废旧材料进行开发,作为幼儿园活动的材料,则可以充分发挥这些废旧物品的作用,使得幼儿园的材料更加丰富多彩,同时还对幼儿进行了绿色教育,使幼儿形成节约意识、环保意识、创新意识等。幼儿在应用这些材料进行游戏时,通过对废旧材料的改造,创新出很多新的物品,培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力、解决问题能力等。

一、废旧材料的收集

教师要使幼儿参与废旧材料的收集中,材料收集的过程,也是绿色教育的过程。废旧材料大致可以分为两类,一类是生活资源,一类是自然资源。对于生活中的废旧材料,幼儿首先要认识废旧材料,然后收集废旧材料,最后再利废旧材料,在这个过程中,幼儿参与了安全教育、环保教育,对废旧物品产生了新的认识,认识到废旧物品在经过创新后,可以发挥更大的作用。对于自然资源的收集,石头、树权、花朵、种子、果核等,可以使幼儿在接触大自然的过程中,观察自然,了解自然,热爱自然,培养幼儿的生命意识。因此教师要带领幼儿一起进行材料的收集,根据游戏课程的需求,做好课程的材料准备,并培养幼儿收集废旧材料的意识,自觉对生活中和自然中的废旧材料进行收集。

教师可以在幼儿园中设置专门的资源回收站,对不同的材料进行分类存放,把幼儿平日收集到的材料存放起来,比如快递盒、包装纸、塑料瓶等,都分类存放好,这样在进行课程活动时,就可以对材料进行充分的利用。当然如果有些课程需要的材料,收集起来有一定的难度,教师可以寻求家长的帮助,邀请家长一起参与到废旧材料的收集中,比如想要用废旧轮胎来制作游戏器具,那就可以请家长帮忙收集。

二、废旧材料的运用

废旧材料的运用,是一个创新实践的过程,教师要依据课程游戏的需求,把废旧材料作为课程的道具、游戏工具、活动材料、环境装饰等,带领幼儿一同参与道具的制作和材料的创新中。在这个“变废为宝”的过程中,幼儿需要发挥想象力来创新,使不起眼的废旧材料,变得趣味十足,还可以依据自己的构思,来设计自己想要物品,在设计与制作过程中,还会面临很多问题,需要幼儿掌握材料处理的方法与技能,创造性的解决问题,并积累相关的经验,提升了幼儿的综合素质。在具体的应用时,教师要结合教学设计,科学的对这些材料进行利用,在确定好主题内容后,围绕着主题进行环境的布置、道具的制作、材料的提供和游戏的开展。

教师可以带领幼儿,一起利用废旧材料,来进行游戏环境的装饰,把树枝、毛线、果壳、布头、饮料瓶、纸盒、包装纸等,制作出各种装饰画、手工艺品,可以是美丽的花草植物画,也可以是可爱的动物造型,还可以是各种各样充满想象力的创造,并把创作的作品合理的放置,围绕着即将要开展的主题内容,做好游戏氛围的铺垫。在各种比较重要的节日即将到来时,幼儿园都会组织相关的主题游戏課程,做好节日氛围的铺垫是非常必要的,教师就可以带领幼儿利用废旧材料,来装点节日氛围。

教师可以带领幼儿进行游戏道具的制作。开展角色扮演类的游戏,就可以按照角色的需求,制作出各种头饰、服装、道具等,报纸、包装纸、毛线、布料、蛇皮袋等都可以用来制作,还可以请家长参与到表演道具的制作中,有些家长非常有创意,用蛇皮袋制作出时尚的服装道具、龙袍道具等。开展音乐游戏时,可以利用饮料瓶做沙锤,可以利用盒子做鼓等,跟随着音乐节奏来打节拍,极大的调动了幼儿的积极性。开展体育游戏时,组织幼儿制作体育器具,使游戏活动更加精彩,如接力棒、标志物、沙包、足球、梅花桩,甚至大型的攀爬器具,都可以由师生来共同完成。矿泉水瓶涂上美丽的颜色作为接力棒,纸盒做成各种标志物,废旧布料制作沙包,给轮胎涂上美丽的颜色,或者绘制出各种美丽的图案造型,然后利用轮胎进行攀爬运动、跳跃运动和滚轮胎运动,利用奶粉桶,制作梅花桩,在里面装上沙子,起到固定作用,然后让幼儿在梅花桩上行走,锻炼平衡力等。

最后在开展区域活动时,可以利用把这些废旧材料作为区域活动的材料,合理的投到活动区域中,吸引幼儿进行材料的探索,开发幼儿的各种潜力。在区域活动中,材料要足够的丰富,要定期的更新材料,才可以激发幼儿的兴趣。比如在“娃娃家”区,可以把幼儿小时候的水壶、奶瓶、旧衣物、鞋子、玩具、化妆品瓶子等,都投放到里面,让幼儿在娃娃家中体验照顾人的感觉;比如在美工区投放各种颜料、废旧纸盒、包装纸、剪刀、胶水等,让幼儿自主的进行创作。

结束语:

在运用这些废旧材料时,要遵循安全性原则,在收集废旧材料、处理废旧材料和使用废旧材料制作的玩教具时,都要做好安全和卫生的教育工作,使幼儿了解相关的安全知识。要坚持趣味性原则,兴趣是幼儿一切教学活动的前提,材料的运用要可以激发幼儿参与游戏的兴趣,并要符合幼儿的审美心理。要坚持创新性原则,要有足够的创意,把这些废旧材料变废为宝。要坚持简易性原则,在利用废旧材料制作各种玩教具时,要尽量的简单易实施,便于幼儿参与制作过程,并就地取材,控制成本。

参考文献:

[1]陈美静[1],.废旧材料在幼儿园课程游戏化中的运用[J].家庭·育儿,2020,(10).

[2]吴娟[1],.废旧材料在幼儿园课程游戏化中的运用[J].好家长,2019,0(30).

[3]丁烨琇[1],.废旧材料在幼儿园课程游戏化中的运用探析[J].课程教育研究:学法教法研究,2019,0(21).

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