冉瑞立

【摘要】当前时代背景下，对于创新实干型人才的需求较之以往大大提升。中学物理作为一门实践性很强的学科，在培养专业化科学运用人才方面功不可没。其中，实验教学在培养学生动能操作能力方面效果最显著，让学生对于知识形成更加透彻地理解和消化，让学生真正学会运用物理知识去探索生活中存在困惑的现象，让学生的成长过程受益匪浅。新的时代需要新的突破，也需要新的教学思路开启新的教学征程。本文则是结合新课改的理念，持续深入，以期提出和当下教学大环境相匹配的中学物理实验教学具体策略，为改良当下教学现状提供指导性建议。

【关键词】中学物理;实验教学;组织形式

中学物理是一门关键性学科，具有启迪思维、开拓创新的功能。但是，物理学科对于学生的要求比较高，不仅需要学生具有观察入微的视觉探索，也需要学生具有举一反三、刨根问底的思维探索。正是这样的难度，成为了限制学生兴趣发展的阻力。所以，物理教师要发挥物理实验教学的独特优势，在组织形式上寻求突破和变革，将学生对于物理探索的兴趣和积极性全面激发出来，从而让学生在成才道路上汲取更丰富的科学素养。

一、运用信息化技术开展教学，模拟科学实验教学情境

信息化时代的大幕早已开启，各种高科技信息产物层出不穷，不仅为日常生活带来了极大的满足，也让教学工具和设施日益完善，让教学技术向着立体化、真实化的方向全面发展。……