韩 炜 彭 靖

关键字：创业网络 创业者学习 印记理论

一、引言

创业学习是创业过程中的关键活动(Wang and Chugh，2014)，而学习的开展需要知识作为学习对象的投入，以及创业者作为学习主体的参与。从已有研究来看，创业网络以其“知识源”角色为创业学习过程提供机会、注入内容已得到普遍认可(单标安等，2015)，而创业网络作为“印记源”对创业者学习方式选择的研究也逐步发展起来(Sullivan et al.，2014)。然而，已有研究却对创业网络作为“印记源”的作用认识不足(Mathias et al.，2015)。创业网络的印记作用复杂而有趣：不同于“知识源”作用潜在蕴含着当创业网络中存在客观的知识，创业者便会去学习，“印记源”作用则突破客观知识的存在，更强调创业网络所承载的“印记源”典型特征及其对创业者的烙印作用(Marquis and Tilcsik，2013；Simsek et al.，2015)。进一步地，创业网络的印记作用并非体现在网络作为新创企业外部环境的要素之一，以敏感期的外部刺激形成对创业者的印记，而是反应在创业网络结构属性层面，意指不同的结构属性蕴含着可能对创业者产生印记影响的典型主体或关系，他们通过形塑创业者的感知系统(Suddaby et al.，2015)，进而使创业者展现出不同的学习方式。从这个意义上来说，网络的“印记源”作用会对创业者产生更为深远的、隐性的影响。

尽管创业网络对创业学习的影响作用已经开始受到理论界的重视，也涌现了一些有价值的观点，但研究仍存在如下两点不足。第一，现有研究较多地关注创业网络的知识源作用(Hoang and Antoncic，2003；Jack et al.，2010；Sonetato，2017)，主张创业网络是弥补创业者资源缺陷与认知局限的适宜选择。……