刘娟

摘要：在素质教育的改革背景下，教师不能只关注文化学科的教学质量，而是要将重点放在促进学生身心健康发展和能力全面提升这方面，通过开展良好的品格教育来塑造学生健全的人格，引导其养成积极的道德品质和良好的行为习惯，通过品格教育为其今后的发展奠定坚实的基础。针对寄宿制学校小学低段学生来说，品格教育就是其成长中重要的启蒙，教师要注重培养学生多方面的品质，其中感恩教育就是重要的组成部分之一。

关键词：小学生;感恩教育;实施策略

引言：我国有着上千年的发展历史，在这上千年的发展进程中衍生出了很多优秀的传统美德，这些传统美德值得我们去传承和弘扬。尤其对于小学低段学生来说，其正处于思维发展的意识形成的萌芽阶段，针对此年龄段学生的品格教育就更加重要。对于寄宿制学校的学生来说，教师对于其思想和行为上的影响甚至比父母还要明显，为此教师有必要针对感恩教育的实施策略展开分析和探讨，不断优化具体的实施手段。

一、将感恩教育融入于学科教学中

针对小学生感恩教育的实施，教师最为首要的还是应该发挥课堂主阵地的作用，在相关学科的教学中渗透感恩教育，让学生在学习文化知识的同时能够对“感恩”这一良好品质和传统美德有所了解，先让学生在思想上产生正确的认知，再逐渐将感恩转化到具体行为上，用思想去指导行为。……