丁素芬

【关键词】新教师;成长共同体;基本功

【中图分类号】G451  【文献标志码】C  【文章编号】1005-6009（2021）74-0049-03

“慧，儇也”，学而后慧，是育人之理想。谷，两山间流水之道也，是育人之境界。峰的志向，谷的胸怀，水的清澈坦荡，是生命活泼美丽的诠释。把新教师成长共同体命名为“慧·谷班”，是我们科小的文化仪式，饱含殷殷的育师愿景。

新教师见面会亦是惊喜会。我们看见一股蓬蓬勃勃的能量和涌动着的无限可能，有活泼泼的“小太阳”“小玉米”“小猪猪”，有不骄、不矜、勤工、善学的“四好青年”，还有才情并茂的宝藏男孩，一曲《不染》引得现场一片欢腾……最有故事的要数先前在科小代课，如今又考入编制的几位老师，与科小再续缘，他们深情告白：“爱科小，回到这里，是最好的安排。”

晓雯老师用画笔为自己所在的“慧·谷班”精心绘制了徽标，笔墨间，把科小依山傍水的自然之韵与灵动高远的生命质态表达了出来。她说：“徽标里的山代表大阳山，水代表太湖和诺贝尔湖，寓意我们在灵山秀水间敞开胸怀，向着智慧那方生长。”

哦，“慧·谷”已在他们心中生根了！开花、结果的日子，可期可待。

在科小人眼里，“慧·谷班”的26位新教师如株株新苗，有各自的生长样态，他们又是拥抱在一起的一个整体，需要一步一个脚印，走实漫长职业人生的第一程。

练基本功是苦的，何况是12项基本功！

还记得入校后的第一个教师节，为师10天，“慧·谷班”的新教师们给学校投递了一封封心意绵绵的“情书”;可就在为师30天的“满月”仪式上，“慧·谷班”的班主任温和地宣布了“12项基本功练习令”。