黄承洪

摘要：在中学英语教学中，部分教师直接把课本上的知识转述给学生，让学生通过强制性记忆内化知识。这种教学方法缺乏灵活性，导致课堂氛围较为沉闷，学生学习积极性不高。目标教学法是一种以教学目标为核心和主线实施课堂教学的方法，其应用于英语教学中有利于活跃课堂气氛，激发学生积极性，提高课堂教学效率。

关键词：目标教学;高中英语;教学有效性;教学策略

目标教学法是一种以教师精确理解教学大纲要求和教材内容为基础并借助各种有效教学手段来完成预定教学目标的教学法方法。它既能反映出教师的专业能力，也能体现新的教育教学理念，有效激发学生们学习的积极性和主动性，是衡量整堂课学生学习效果和教师课堂教学效果的一把标尺。本文主要介绍笔者在高中教育阶段英语课堂教学中应用目标教学法的教学实践情况，希望能够增进大家对目标教学法的理解并更好地将其运用到教学实践中，进而提升高中英语教学的教学有效性。

1 目标教学法的概述

目标教学法是以美国著名教育家和心理学家布卢姆的”掌握學习”理论为依据，以根据教材和实际学情拟定科学合理的教学目标为前提，遵循以教学目标为核心、教师为主导、学生为主体、训练为辅助的应用原则，通过教师的引导，激发学生们的学习积极性，实现不同层次学生基础知识和基本能力的提升，其本质就是围绕教学目标开展教学活动，整个教学过程就是教学目标的实现过程。……