张启飞

摘要：2021年7月，国家提出了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，被简称为“‘双减’政策”。该政策的提出，对于进一步促进教育改革，提高义务教育阶段各学科的教学效率有着重要意义。初中道德与法治学科的教师对此要有充分的认识，要以落实“双减”政策为基础，积极构建高效教学模式，减轻学生负担，提升教学质量。以下从优化教学设计，整备教学过程和注重知行合一三个方面展开相关论述，供广大同仁参考。

关键词：双减;初中道德与法治;教学模式

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-439

在初中道德与法治学科落实“双减”政策有多重意义。首先，能够有效减轻学生的心理压力。很多初中生对于机械记忆知识点存在厌烦、抵触或畏惧情绪，落实“双减”政策将促使教师改变传统的教学模式，将关注点放在学生对知识的高效理解上，提升知识对学生的吸引力。其次，由于学生心理压力的降低和学习兴趣的提升，他们能够取得更高的学习效率，这又使得教师可以把更多的时间精力放在学生的个性化成长及对知识的深入实践与应用中，从而实现良性循环。

一、优化教学设计，体现教学资源价值

为了在初中道德与法治课堂上落实“双减”政策，教师首先要优化教学设计，体现出教学资源的价值，避免在教学中因为教学设计上的问题而导致对教学资源的重复应用，降低教学效率。为此，教师要合理选择教学资源，综合处理教材知识与辅助内容之间的联系，准确掌握这些资源在教学上的意义以及再次基础上学生需要完成的学习任务。……